Connect with us

Educație

TIC pentru tehnici inovative în clasă – Stagiu de formare în Franța, pentru două cadre didactice de la Școala Gimnazială Ghimbav

Published

on

În perioada 18 – 22 aprilie 2022 a avut loc cel de – al treilea flux de formare – și ultimul, din cadrul proiectului Egalitatea de șanse în educație și integrarea, obiective majore pentru un mediu de învățare prietenos, cu numărul de referință 2021 – 1 – RO01 – KA122 – SCH – 000015744, la care au participat cadre didactice de la Școala Gimnazială Ghimbav.

Două dintre cadrele didactice ale școlii din Ghimbav au participat la cursul TIC pentru tehnologii inovative în clasă (ICT for Innovative Classroom Technologies), care s – a desfășurat la Chantilly, în Franța. Este vorba despre Cristina Nicolaescu, profesor de fizică și chimie și Virginia Ioana Costea, profesor în  învățământul primar, care au luat parte la cursul de formare din Franța, alături de colegi din Spania și din două școli din România. 

„Cursul ne – a oferit o perspectivă asupra elementelor fundamentale TIC (Tehnologia informației și a comunicațiilor) prin cunoașterea celor mai recente tendințe și a celor mai relevante instrumente TIC pentru profesori și îmbunătățirea gradului de conștientizare digitală și a abilităților digitale pentru un management eficient al clasei.

Ne – am familiarizat cu Cadrul european pentru competența digitală a profesorilor – DigCompEdu care se adresează profesorilor de la toate nivelurile de educaţie și își propune să pună la dispoziție repere generale de referință creatorilor de modele de competență digital. Cadrul DigCompEdu își propune să surprindă și să descrie aceste abilităţi digitale specifice profesorilor, propunând 22 de abilităţi elementare organizate în 6 domenii. Am analizat necesitatea evaluării modului corect de implementare a unei politici TIC durabile și eficiente în școlile noastre și am făcut cunoștință cu unele instrumente care pot fi utilizate în vederea realizării acesteia (ex. Selfie). 

Formatorii ne – au provocat să reflectăm asupra relevanței și viitorului noilor tehnologii în educație. Utilizarea Realității Extinse (XR), care se referă la toate mediile reale și virtuale generate de grafica computerizată, este tot mai intensă și în domeniul educației. XR include toate formele de realitate modificată de computer, inclusiv: Realitate Augmentată (AR), Realitate Mixtă (MR) și Realitate Virtuală (VR). Am discutat despre modul în care putem folosi în activitatea noastră componentele XR și am descoperit instrumente și platforme care ne pot ajuta în demersul nostru: Powtoon, Engage, Frame VR. 

Am analizat modul în care vom putea oferi elevilor noștri sprijinul necesar și conținuturi adecvate în orice condiții, fie că este vorba despre învățare cu prezență fizică, fie că este vorba despre învățarea la distanță sau învățare hibridă (blended learning). Am exersat utilizarea unor instrumente TIC și ce pot fi utilizate cu succes în activitatea de predare – învățare, dar și în partajarea resurselor educaționale: Genially, Classroomscreen, ClassDojo, Classcraft, Veyon, Mistery Skype, ClassroomQ, Classcraft, Math Playground, Doodle”, spun cele două cadre didactice. 

 

Schimbul de bune practici și de experiență a oferit oportunitatea ca participanții să se familiarizeze cu metodologii și acțiuni educaționale inovatoare, să realizeze contacte cu alte organizații și pună bazele unor noi parteneriate și proiecte naționale și europene pe care le au în vedere pentru  viitor. 

 

„Achizițiile de la acest curs vor fi făcute cunoscute colegilor, care vor putea astfel să le includă în activitatea lor didactică, pentru o mai bună integrare și includere a tuturor elevilor și pentru îmbunătățirea performanțelor lor școlare”, au mai spus Cristina Nicolaescu și Virginia Ioana Costea.

Primul flux de formare din cadrul proiectului accesat de Școala gimnazială Ghimbav, a avut loc în perioada 7 – 11 februarie 2022, la Barcelona, având ca temă Anti – bullying: Efective Methods to Prevent Bullying. La acest modul, alături de două cadre didactice de la Școala din Ghimbav au participat cursanți din  Franța, Letonia și Turcia.

Cel de al doilea flux a avut loc la Praga, acolo unde tema principală a fost educația incluzivă. 

 

Continue Reading
Click to comment

Leave a Reply

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *

Acest site folosește Akismet pentru a reduce spamul. Află cum sunt procesate datele comentariilor tale.

Educație

Brașovul copilăriei, personaj principal într-un nou volum semnat Rodica Bretin. Lansarea oficială, la Libris

Published

on

Brașovenii sunt invitați joi, 12 februarie, de la ora 18.00, la Librăria Libris (str. Mureșenilor nr. 14), la lansarea volumului „Pisica de la ora cinci”, semnat de Rodica Bretin și apărut la Editura Corint Fiction. Evenimentul face parte din seria „JOI. Reading & Joy”, dedicată dialogului cultural și literaturii contemporane, și se va încheia cu o sesiune de autografe.

Alături de autoare vor fi prezenți Adrian Lesenciuc, Anca Ianchiș și Laurențiu-Ciprian Tudor, iar discuția va fi moderată de Augusta Oniță-Bagoly.

„Pisica de la ora cinci” este un roman-puzzle construit din 18 povestiri care recompun, piesă cu piesă, atmosfera Brașovului anilor ’60. Inspirată din copilăria autoarei, cartea propune o incursiune când duioasă, când plină de zvâc și umor, într-un oraș care devine el însuși personaj. Brașovul – Kronstadt, Orașul de sub Tâmpa, „cetatea în care plouă de trei ori pe săptămână” – prinde viață prin ochii unei fetițe fascinată de lumea din jur, de Strada Lungă, de Piața Sfatului umbrită de salcâmi, de oamenii și poveștile locului.

Cartea semnată de Rodica Bretin, prin ochii criticilor

Criticul George Cornilă vorbește despre o evocare „emoționantă”, care evită nostalgia facilă și reconstruiește lucid o lume în care conviețuiau sași, români și unguri, cu bijutieri evrei, moașe săsoaice și vecini pitorești. La rândul său, scriitoarea Simona Antonescu subliniază că personajul principal al cărții este chiar Brașovul, surprins ca „un oraș-timp”, filtrat prin melancolia vârstelor pierdute, dar și prin limpezimea privirii copilăriei.

Dincolo de parfumul discret al memoriei, volumul surprinde și umbrele epocii: plecarea sașilor în Germania, schimbările aduse de comunism, destrămarea unor destine și gospodării. Maturizarea personajului-narator se desfășoară treptat, odată cu descoperirea unei lumi care nu mai este doar joc și poveste, ci și adevăr, uneori incomod.

Cine este Rodica Bretin

Rodica Bretin, născută la Brașov și revenită în oraș după decenii de activitate literară la București, este membră a Uniunii Scriitorilor, a PEN România și a Asociației Creatorilor de Ficțiune. Autoare a numeroase volume de proză scurtă, romane și cărți de istorie romanțată, a fost distinsă cu premii importante în țară și în străinătate, inclusiv în Franța și Spania. În 2024 a primit Premiul revistei literare Libris pentru proză.

Continue Reading

Educație

Universitatea Transilvania Brașov urcă 29 de poziții în clasamentul QS World University Rankings Europe 2026

Published

on

Universitatea Transilvania din Brașov continuă trendul ascendent în clasamentele internaționale, reușind o urcare spectaculoasă de 29 de locuri în QS World University Rankings: Europe 2026, una dintre cele mai relevante ierarhii academice la nivel european.

UNITBV se află pe locul 465, dintr-un total de 958 de universități din 42 de țări europene, după ce, în ediția precedentă, ocupa poziția 494.

A șasea universitate din România și performanțe notabile în cercetare

Odată cu acest rezultat, Universitatea Transilvania Brașov se clasează pe locul 6 la nivel național, într-un top care include 21 de universități românești. Clasamentul QS Europe 2026 este realizat pe baza a 12 indicatori, care evaluează cercetarea și inovația, angajabilitatea absolvenților, calitatea predării, deschiderea internațională și sustenabilitatea.

Unul dintre cei mai buni indicatori pentru UNITBV este cel privind rețeaua internațională de cercetare, unde universitatea brașoveană a obținut poziția 292, confirmând consolidarea parteneriatelor academice și științifice la nivel global.

Evoluție constantă și recunoaștere internațională

Ascensiunea Universității Transilvania Brașov este una constantă în ultimii ani. Dacă în 2024 instituția se situa în intervalul 521–530, în 2025 a urcat pe locul 494, iar în 2026 ajunge la 465, confirmând direcția pozitivă de dezvoltare.

La nivel european, QS World University Rankings: Europe 2026 este condus de University of Oxford, ETH Zürich și Imperial College London, instituții de referință în învățământul superior mondial.

Continue Reading

Cotidian

O oră fără electricitate pe Colina Universității: studenții și profesorii susțin Carbon-Free Hour

Published

on

Facultățile de Design de Produs și Mediu și Știița și Ingineria Materialelor dau un semnal clar de responsabilitate față de mediu și se alătură inițiativei Carbon-Free Hour, prin oprirea curentului electric în corpurile E și G de pe Colina Universității, timp de o oră, azi între 12:00 și 13:00.

Demersul este un apel la implicare adresat întregii comunități universitare. Reprezentanții facultăților îi încurajează pe studenți, cadre didactice și colegii din cămine să se alăture inițiativei și să contribuie, chiar și prin gesturi simple, la reducerea consumului de energie.

Gesturi mici, impact mare pentru mediu

În intervalul dedicat Carbon-Free Hour, participanții sunt îndemnați să facă mai multe acțiuni cu impact direct:

  • să stingă luminile atunci când nu sunt necesare,
  • să închidă laptopurile și calculatoarele pentru o oră,
  • să scoată încărcătoarele din priză,
  • să evite folosirea aparatelor electrice mari.

Mesajul inițiatorilor este clar: impactul dorit este vizibil apare atunci când acțiunea individuală se multiplică la nivel de comunitate. O singură oră de atenție la consumul de energie poate însemna mai puține emisii de carbon și un pas concret spre un viitor mai sustenabil.

Educație prin exemplu

Prin această inițiativă, Facultățile DPM și SIM demonstrează că schimbarea începe cu fiecare dintre noi, iar universitatea poate fi un spațiu în care educația pentru mediu se face nu doar teoretic, ci și prin acțiuni concrete.

Continue Reading

Trending