Ramai la curent!

Educație

Creativitate contra AI: metoda ingenioasă a unei profesoare de la Universitatea Transilvania pentru depistarea proiectelor scrise cu ChatGPT

Publicat

in

După cazul profesoarei de la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, care a folosit un dispozitiv de bruiaj pentru a bloca semnalul telefoanelor mobile în timpul examenelor, o altă metodă neconvențională de verificare academică atrage atenția în mediul universitar din România, la Brașov. Dacă la Iași, metoda ridică semne serioase de întrebare în ceea ce privește legalitatea și siguranța utilizării ei, la Brașov este vorba despre o modalitate nu doar ingenioasă, ci și în spiritul legii și al eticii.

Capcana: „Instrucțiuni invizibile” pentru ochiul uman dar citite automat de algoritmii AI

La Universitatea Transilvania din Brașov, conf. univ. dr. Arabela Briciu, cadru didactic la Facultatea de Sociologie și Comunicare, a implementat o strategie tehnică discretă, dar eficientă, pentru a identifica studenții care folosesc inteligența artificială generativă – precum ChatGPT – în redactarea portofoliilor.

Profesora a inserat în cerințele transmise pentru examen „instrucțiuni invizibile” – fragmente de text care nu pot fi detectate pe ecranele dispozitivelor electronice de către cititorul uman, dar care sunt „citite” automat de algoritmii AI. Odată copiate și introduse în aplicații de generare automată de text, aceste mesaje devin vizibile și sunt preluate în răspunsul generat, indicând astfel clar utilizarea unui astfel de instrument.

„Această strategie mi-a permis să identific rapid utilizarea automatizată a instrumentelor de inteligență artificială generativă – fără o prelucrare sau reflecție personală asupra conținutului generat”, a explicat Arabela Briciu pentru Educație Privată.

Conf. univ. dr. Arabela Briciu: Mai multe de o treime dintre studenți folosesc mecanic instrumentele AI, fără nicio analiză critică

Metoda a fost aplicată în cadrul unei evaluări finale care presupunea întocmirea unui portofoliu, iar rezultatele au fost semnificative: peste jumătate dintre studenți au apelat la AI, iar o bună parte dintre aceștia au integrat conținutul generat automat fără nicio prelucrare proprie.

„Concluzia mea, pe baza observațiilor personale, a fost că peste 50% dintre studenți folosesc frecvent aceste instrumente, iar mai mult de o treime dintre aceștia le utilizează mecanic, fără a aplica o analiză critică sau fără a adapta comanda (promptul) și răspunsurile la cerințele specifice și rigorile academice. Această tendință indică o dependență crescută de soluțiile automatizate, în detrimentul dezvoltării competențelor academice autentice”, a atras atenția conf. univ. dr. Arabela Briciu.

Reacția studenților „prinși”? Stânjeneală și suprindere

Reacția studenților a fost una de surpriză și, în unele cazuri, de stânjeneală. Mulți nu și-au imaginat că ar putea fi depistați prin metode indirecte.

„Studenții au reacționat, în general, cu stânjeneală și surprindere. Mulți nu au anticipat că utilizarea AI poate fi depistată prin metode indirecte și au conștientizat că integrarea automată a conținutului generat nu trece neobservată. În unele cazuri, discuțiile ulterioare au deschis oportunitatea unei reflecții asupra utilizării responsabile a acestor instrumente”, a precizat Arabela Briciu.

O abordare care lasă loc de reflecție

Spre deosebire de măsura radicală a bruierii semnalului GSM la Iași, Arabela Briciu nu respinge utilizarea AI în mediul academic. Dimpotrivă, ea pledează pentru o utilizare conștientă și critică a acestor tehnologii.

„Am ales această abordare nu pentru a descuraja complet utilizarea AI, ci pentru a semnala limitele și riscurile utilizării sale necontrolate. Deși AI poate sprijini structura ideilor sau eficientizarea procesului de lucru, are constrângeri majore: funcționează pe baza unor modele prestabilite, fără capacitate critică, fără înțelegerea profundă a conceptelor și cu riscul frecvent al generării de informații false sau imprecise (halucinații). Aplicarea automată a acestor instrumente riscă să diminueze gândirea critică, autonomia intelectuală și capacitatea de rezolvare creativă a problemelor. Tocmai de aceea, aceste aplicații trebuie utilizate moderat și contextualizat, ca un sprijin complementar, nu ca un substitut al procesului cognitiv autentic pe care educația are datoria să îl cultive”, a subliniat conf. univ. dr. Arabela Briciu.

Citește mai departe
Adaugă comentariu

Trebuie sa te loghezi pentru a comenta Login

Lasa un comentariu

Educație

Profesorii din Brașov se reunesc pentru combaterea abandonului școlar la conferința „Arhitectura Școlilor Active”. AGENDA EVENIMENTULUI

Zeci de profesori din Brașov participă în 26 aprilie la conferința „Arhitectura Școlilor Active”, unde sunt discutate soluții pentru reducerea abandonului școlar și sprijinirea elevilor din medii vulnerabile.

Publicat

in

Peste 70 de cadre didactice din Brașov sunt așteptate pe 26 aprilie, la Hotel Aro Palace, la conferința „Arhitectura Școlilor Active”, un eveniment dedicat găsirii de soluții concrete pentru prevenirea abandonului școlar.

Inițiativa vine din partea Fundației Comunitare Brașov, cu sprijinul Țiriac International Foundation și în parteneriat cu Inspectoratul Școlar Județean Brașov (IȘJ). Conferința face parte din programul „Fondul Școlilor Active”, care urmărește dezvoltarea unor medii educaționale incluzive, în care copiii sunt implicați activ în procesul de învățare.

Organizatorii spun că evenimentul vine într-un context îngrijorător, în care rata abandonului școlar timpuriu în România se situează la aproximativ 16–17%, una dintre cele mai ridicate din Uniunea Europeană. Organizatorii propun astfel o abordare integrată, bazată pe metode moderne de predare, activități interactive și implicarea familiei în educație.

Agenda evenimentului include ateliere de literație, numerație și dezvoltare cognitivă, susținute de specialiști din domeniu și se va încheia cu Gala Școlilor Active, unde vor fi premiate inițiativele locale din unități de învățământ implicate deja în program.

Program implementat în mai multe școli din mediul rural

În ultimul an, proiectul a fost implementat în mai multe școli din mediul rural, beneficiind sute de elevi și zeci de profesori, prin activități remediale, mentorat și implicarea părinților în viața școlară.

În prima ediție Start-up a programului Fondul Școlilor Active au fost implementate 5 proiecte în școlile din Budila, Augustin, Racoș, Crizbav și Școala nr. 1 Râșnov, beneficiarii fiind 395 de copii. 

În a doua etapă a programului, cea de intervenție intensivă și structurată, în faza de Follow-Up sunt în implementare 3 proiecte în școlile din Budila, Racoș și Crizbav. În cadrul acestei intervenții, cei 32 de profesori au participat la 4 formări: literație, numerație, metoda Feuerstein și Cercul Siguranței și au beneficiat de mentorat integrat privind susținerea și asigurarea unui cadru de dezvoltare adaptat pentru cei 105 copii implicați în program.

În perioada noiembrie 2025 – februarie 2026, acești copii au participat fiecare la minimum 66 de ore remediale, de sport și de dezvoltare cognitivă. De asemenea, părinții lor au avut posibilitatea de a participa la Școala Părinților, pentru a-și dezvolta competențele de parenting, de susținere emoțională și pentru a construi un parteneriat valoros cu școala.

De asemenea, în prezent, sunt în implementare, în a doua ediție Start Up încă 3 proiecte în școlile din Hoghiz, Ormeniș și Apața.

Citește mai departe

Educație

Cursuri feroviare cu practică și echipamente moderne. Cât costă și cât durează să devii mecanic de locomotivă, impiegat sau acar în 2026

CENAFER pregătește o nouă sesiune de cursuri pentru meserii feroviare, cu admitere și examene desfășurate online. Candidații vor beneficia de formare practică, inclusiv cu echipamente moderne, într-un domeniu tot mai căutat.

Publicat

in

Cei care își doresc o carieră în domeniul feroviar au, în curând, o nouă oportunitate, respectiv cursurile organizate de Centrul Național de Calificare și Instruire Feroviară (CENAFER.). Acestea ar urma să înceapă luna viitoare, iar procesul de admitere vine cu schimbări importante, anunță organizatorii.

CENAFER a publicat deja tematica și bibliografia pentru programele de calificare, care vizează mai multe meserii esențiale precum mecanic de locomotivă, șef de tren, impiegat de mișcare sau acar. Candidații mai au timp să se pregătească până la examenul de admitere, programat, cel mai probabil, în luna mai. Până atunci, organizatorii cursurilor testează aplicația online care va fi utilizată pentru accesul la examen.

Noutății în admiterea la cursurile CENAFER

O noutate majoră în acest an este digitalizarea aproape completă a procesului. Înscrierea, depunerea documentelor și plata taxei de 100 de lei se vor face exclusiv online, printr-o platformă dedicată. Inclusiv examenul de admitere va fi susținut online, la disciplinele Matematică, Fizică și Limba Română, la nivel de gimnaziu și început de liceu.

După promovarea examenului, cursanții vor urma un program de formare de aproximativ nouă luni, care include atât pregătire teoretică și practică, cât și un stagiu în producție la operatori feroviari. În plus, costurile cursurilor vor putea fi achitate în rate, o facilitate menită să atragă mai mulți candidați.

Un alt element de noutate este introducerea unui echipament modern de instruire, furnizat de o companie americană, care va permite viitorilor mecanici de locomotivă să exerseze în condiții apropiate de cele reale.

Programele de calificare profesională organizate de CENAFER, nivelurile de calificare, durata și tarifele acestora

Sursa: Club Feroviar

Citește mai departe

Educație

„Zbor Meets Basketball”: Sportivi și specialiști din Federația Română de Baschet, față în față cu tinerii din Brașov

Tinerii din Brașov sunt invitați la un eveniment dedicat baschetului, unde pot întâlni sportivi profesioniști și specialiști din domeniu. „Zbor Meets Basketball” promite povești reale, inspirație și acces direct la culisele sportului de performanță.

Publicat

in

         Zbor Hub Brașov, spațiul de explorat dedicat tinerilor brașoveni, organizează vineri un eveniment dedicat pasionaților de baschet și tinerilor interesați de sportul de performanță. Numită „Zbor Meets Basketball”, activitatea aduce în prim-plan sportivi profesioniști și specialiști din culisele performanței, într-o întâlnire menită să inspire și să conecteze comunitatea locală a tinerilor din Brașov.

        Participanții vor avea ocazia să interacționeze direct cu sportivi de la CSM Corona Brașov, în cadrul unei sesiuni de tip Meet & Greet, unde vor putea afla detalii despre viața de sportiv profesionist, antrenamentele zilnice și provocările competițiilor.

        Unul dintre punctele centrale ale evenimentului este sesiunea „Meet The Pro’s”, unde invitați din cadrul Federației Române de Baschet vor împărtăși experiențe din cariera lor. Printre aceștia se numără Sarah Dumitrescu, fostă jucătoare în NCAA și Euroligă, în prezent coordonatoarea proiectului „Her World Her Rules”, dedicat fetelor care vor să descopere baschetul, Toni Pavel, component al lotului național de 3×3, și Alex Cîrciu, triplu campion național la atletism, specialist în marketing sportiv și doctor în domeniul sportului.

        Discuțiile vor aborda teme precum drumul către performanță, disciplina necesară în sport, dar și oportunitățile și provocările întâlnite de-a lungul carierei.

        Evenimentul este deschis tinerilor interesați de sport, dezvoltare personală și implicare în comunitate, dar și tuturor celor care își doresc să descopere oportunități de învățare din experiențele unor profesioniști.

        Participarea este gratuită, iar locurile pot fi rezervate prin aplicația Zbor. Cei care vor veni la acest eveniment vor beneficia și de invitații la meciul de baschet dintre CSM Corona Brașov și CSU Sibiu, programat sâmbătă.

        Citește mai departe

        Trending