Ramai la curent!

Educație

„Școală de vară” pentru recuperarea educațională a copiilor din Prejmer și Viștea de Jos care nu au avut acces la cursurile online, în timpul pandemiei

Publicat

acum 6 ani

in

20 de clase de educație remedială vor fi deschise în mediul rural din județul Brașov, pentru elevii care au avut de suferit în urma pandemiei, fiindcă nu au avut acces la învțământ. Asociația „Salvați Copiii“ a început, de la 1 iulie, un program amplu de educație remedială, pentru copiii al căror acces la educație a fost suspendat pe perioada carantinei. În evidența organizației sunt, la nivel național 4.600 de copiii care au avut de suferit în această periuoadă. Ei vor fi împărțiți, poeste vară, în 127 de clase, dintre care 100 în mediul urban și restul în mediul rural, unde vor primi șansa de a recupera cursurile pierdute.

În județul Brașov, clasele sunt la Prejmer și Viștea de Jos

În mediul rural, clasele au fost deschise, de ieri, în comunele Prejmer și Viștea de Jos din județul Brașov, și în comunele Bahnea și Idiciu, din județul Mureș, în timp ce, în mediul urban, de clasele remediale vor beneficia elevii din București, Constanța, Craiova, Iași, Lupeni, Mangalia, Negrești, Petrila, Reșița, Suceava, Timișoara, Târgu Mureș și Târgoviște. Copiii vor beneficia de integrare școlară și program intensiv și personalizat de recuperare educațională în perioada verii.

Clasele au maxim 10 elevi

Pregătire școlară remedială în vederea depășirii carențelor educaționale din cauza neparticipării școlare include, în principal, educație pentru sănătate și respectarea normelor de igienă, mai ales în cotextul cauzat de pandemie Covid-19, instruirea copiilor în utilizarea tehnologiei moderne, educație nonformală, învățare prin joc și, împreună cu parteneri abilitați, derularea de experimente științifice, educație financiară și ieșiri în aer liber sau mici drumeții. Activitățile se vor desfășura cu asigurarea distanței sociale, atât în interior, cât și în exterior.

Grupele vor avea între 5 și 10 copii, pentru o perioadă de maxim trei ore pe zi la școală, în interiorul școlii sau în aer liber. Cei 4.600 de copii vor fi organizați în serii alternative pe parcursul fiecărei săptămâni din perioada verii. În acest sens, Salvați Copiii își asumă atât obligația de a obține consimțământul informat al părinților și copiilor, de a asigura resursele umane și materiale necesare pentru desfășurarea activităților, cât și obligația de a respecta restricțiile și normele în vigoare cu privire la asigurarea condițiilor de igienă și de supraveghere epidemiologică în cursul derulării activităților școlare, au anunțat repreyentanții Organizației.

Din 891 de elevi, doar 43% au avut acces la educația online

O analiză realizată la finalul lunii aprilie de Organizația Salvați Copiii asupra unui eșantion de peste 500 de gospodării selectare din rândul beneficiarilor săi a indicat serioase semne de alarmă cu privire la impactul pe care l-a avut criza declanșată de COVID 19 asupra copiilor care se aflau și anterior acestei conjuncturi în situații de risc, în special de abandon școlar, confruntându-se cu sărăcia sau crescând departe de părinții plecați la muncă în străinătate. 

Astfel, potrivit datelor obținute de Salvați Copiii, la nivelul celor 891 de copii școlari din familiile cuprinse în eșantion, 162 au avut lecții online la toate materiile și 351 la unele materii, ceea ce înseamnă că 378 (42,42%) de copii nu au avut acces la educație online, ci doar la alte intervenții de educație la distanță, la sprijin educațional din afara școlii sau au fost complet privați de educație. 9 din 10 persoane spun că au în gospodărie acces la internet.

Totuși, majoritatea acestora navighează online folosind telefonul mobil, ceea ce face dificilă utilizarea internetului în contexte educaționale. Analizând situația celor 891 de copii școlari din familiile cuprinse în eșantion, observăm că 89 nu au acces la internet, 541 au acces la internet acasă doar prin telefoane mobile și doar 261 au acces la internet și de pe desktop, laptop sau tablete. Doar 1 din 10 familii spune că reușește să își ajute suficient toți copiii pentru a continua să învețe în această perioadă.

Teme similare:
Citește mai departe
Adaugă comentariu

Trebuie sa te loghezi pentru a comenta Login

Lasa un comentariu

Cotidian

Tradiția care „se poartă”: brand din Țara Făgărașului, exemplu european pentru valorificarea patrimoniului imaterial

Publicat

acum 3 ore

in

02/06/2026

De

În Țara Făgărașului, o afacere locală care a readus în actualitate motivele cusute de altădată, a devenit exemplu european de bune practici pentru modul în care tradiția poate fi transformată în produs contemporan. Brandul Mândra Chic, creat de antreprenoarea făgărășeană Alina Zară, a fost inclus ca studiu de caz în cadrul proiectului InThrace, dedicat patrimoniului cultural imaterial, ca instrument de promovare a comunităților mici.

Mândra Chic, exemplu de valorificare sustenabilă a poveștilor locului

Prezentarea brandului Mândra Chic a avut loc în cadrul conferinței finale a proiectului, organizată la Universitatea Transilvania din Brașov, pe data de 29 mai, unde cercetători, specialiști și practicieni din mai multe țări europene au analizat felul în care tradițiile locale pot fi integrate în modele economice sustenabile.

Coordonatoarea proiectului Inthrace, conf. dr. Arabela Briciu, spune că Mândra Chic ilustrează tocmai felul în care patrimoniul imaterial poate fi reinterpretat fără a-și pierde esența, ci dimpotrivă, fiind readus în circuitul contemporan prin produse vestimentare și elemente de design inspirate din portul tradițional, din „cusăturile bunicii”.

„Sunt cusături pe care le făceau bunicile noastre și care, altfel, s-ar pierde dacă nu ar fi integrate în produse actuale, în vestimentații moderne”, a explicat aceasta, subliniind caracterul dinamic al patrimoniului cultural imaterial.

„Cusăturile bunicii”, sub brandul Mândra Chic

Azi, prin afacerea dezvoltată de Alina Zară, „cusăturile bunicii” sunt prezente pe diverse materiale, de la tricouri, hanorace sau eșarfe, la semne de carte sau alte obiecte de decor din material textil.

De asemenea, ele sunt prezentate publicului larg prin Muzeul de Pânze și Povești, inițiat de Alina Zară și Ioana Zară și organizat ca un mic centru cultural dedicat comunității și memoriei satului Mândra dinȚara Făgărașului. Parte din proiectul Mândra Chic, spațiul reunește colecții de pânze tradiționale, povești locale în formate diverse (cărți poștale, volume, expoziții), ateliere creative de „zestre contemporană”, activități gratuite pentru copii, campanii civice și de mediu, tururi ghidate, proiectul internațional „Suveica Mamei Ruța” și o grădină model inspirată din gospodăria tradițională a satului.

Patrimoniul imaterial, ca valoare economică și culturală pentru comunitățile mici

Patrimoniul imaterial sau intangibil include meșteșuguri, obiceiuri și cunoștințe transmise între generații, multe dintre ele aflate în risc de dispariție dacă nu sunt adaptate contextului actual. În acest sens, Mândra Chic a fost analizată ca studiu de caz în cadrul proiectului INTHRACE și prezentat ca exemplu de afacere care reușește să păstreze identitatea culturală a Țării Făgărașului, fiind, astfel un element de valoare economică și culturală pentru zonă.

Proiectul InThrace este derulat pe o perioadă de doi ani și jumătate de Universitatea Transilvania din Brașov, în calitate de coordonator, și este finanțat prin programul Erasmus+. Parteneriatul include universități și organizații din România, Polonia, Grecia, Croația, Portugalia și Bulgaria.

Citește mai departe

Educație

FOTO. Cum a devenit o casă istorică din Transilvania cel mai vesel loc de 1 Iunie: peste 100 de copii din vechile sate săsești s-au întâlnit la Criț, la Casa Kraus

Peste 100 de copii din cinci sate săsești din Transilvania au sărbătorit Ziua Copilului la Casa Kraus din Criț, într-un eveniment care a îmbinat patrimoniul construit cu cel mai valoros patrimoniu imaterial al comunităților locale: bucuria de a fi împreună.

Publicat

acum 3 ore

in

02/06/2026

De

Peste o sută de copii din Criț, Viscri, Roadeș, Meșendorf și Bunești s-au întâlnit la Casa Kraus pentru un eveniment organizat de Fundația Michael Schmidt. Spațiul care, de regulă, vorbește despre istoria locului și despre patrimoniul construit al satului a devenit, pentru o zi, locul în care s-a scris o altă poveste: cea a comunității și a tradițiilor care se transmit prin oameni, nu doar prin clădiri.

Curtea Casei Kraus a fost animată de jocuri, spectacole și activități interactive. Programul a început cu reprezentația „Întâlnire cu Căpitanul Spaventa”, susținută de trupa Teatru Skepsis, după care copiii au participat la ateliere și jocuri în aer liber. Baloanele uriașe de săpun, pictura pe față și întâlnirea cu personaje precum Minnie Mouse, Elsa sau Spiderman au fost printre atracțiile zilei.

Dincolo de distracție, evenimentul a avut și o dimensiune mai puțin vizibilă. Copiii proveniți din mai multe comunități rurale s-au întâlnit, au petrecut timp împreună și au creat legături care depășesc granițele satelor din care provin, spun organizatorii.

De altfel, astfel de întâlniri sunt menite să contribuie la păstrarea unui patrimoniu mai greu de măsurat: sentimentul de apartenență, memoria comunităților și relațiile dintre generații.

Participanții provin din programele educaționale și sociale dezvoltate de mai multe organizații active în satele săsești din Transilvania, printre care Fundația Michael Schmidt, Fundația Mihai Eminescu Trust, Fundația Tabaluga și Meschendorfs Kinder.

„Astăzi am văzut ce înseamnă cu adevărat puterea unei comunități unite prin bucurie. Să auzi curtea Casei Kraus răsunând de energia și râsetele copiilor din Criț, Viscri, Roadeș, Meșendorf și Bunești este cea mai mare răsplată pentru noi. Sperăm că am reușit să le oferim o experiență de 1 iunie pe care să nu o uite prea curând. Ne dorim ca acești copii să se bucure de copilărie și facem tot ce ține de noi pentru a le oferi zâmbete”, a declarat Michael Schmidt, Președintele Fundației Michael Schmidt.

Evenimentul s-a încheiat cu un tort aniversar și promisiunea unei noi întâlniri.

Citește mai departe

Educație

Universitatea Transilvania din Brașov urcă 56 de locuri în clasamentul mondial CWUR și își consolidează poziția în Top 5 din România

Universitatea Transilvania din Brașov își păstrează locul 5 între universitățile românești incluse în clasamentul internațional CWUR și înregistrează, pentru al doilea an consecutiv, cea mai mare creștere dintre instituțiile de învățământ superior din România, urcând 56 de poziții la nivel mondial.

Publicat

acum 5 ore

in

02/06/2026

De

Universitatea Transilvania din Brașov urcă în clasamentele internaționale și își consolidează poziția în Top 5 cele mai performante instituții de învățământ superior din România.

Potrivit celei mai recente ediții a clasamentului internațional realizat de Center for World University Rankings (CWUR), Universitatea Transilvania din Brașov (UNITBV) ocupă locul 5 la nivel național și a înregistrat cel mai mare progres dintre universitățile românești incluse în ierarhie. Instituția brașoveană a urcat 56 de poziții în clasamentul mondial, ajungând pe locul 1.316, performanță care o plasează pentru al doilea an consecutiv în postura universității din România cu cea mai mare ascensiune în topul CWUR.

Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj și universitățile din București, în Top 5 în România

Clasamentul din acest an a analizat peste 21.000 de universități din întreaga lume, însă doar opt instituții de învățământ superior din România se regăsesc în ierarhia finală. În fața Universității Transilvania din Brașov se află doar Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca, Universitatea de Medicină și Farmacie „Carol Davila” din București, Universitatea Politehnica din București și Universitatea din București.

4 criterii de evaluare în ierarhia CWUR

Evaluarea realizată de CWUR are la bază patru criterii principale:

  • calitatea educației
  • prestigiul absolvenților,
  • calitatea corpului academic
  • performanța în cercetare.

La nivel mondial, podiumul este dominat și în acest an de prestigioasele universități americane Harvard, MIT și Stanford, urmate de universitățile britanice Cambridge și Oxford.

Clasamentul integral poate fi consultat la: https://cwur.org/2026.php

Citește mai departe

Trending